Preparación y competencia de los graduados de Nueva Zelanda para la práctica dental general: percepciones de la fuerza laboral

Antecedentes:

Los graduados en odontología deben demostrar competencia clínica. Este estudio de métodos mixtos exploró las percepciones de los médicos que emplean o trabajan con nuevos graduados de la Universidad de Otago, Nueva Zelanda, e identificó temas que reflejan la preparación de los graduados para la práctica independiente.

Métodos:

Una encuesta en línea que utilizó una escala diferencial semántica y preguntas abiertas recopiló opiniones y experiencias de la fuerza laboral. Los datos cuantitativos se analizaron utilizando el software SPSS y los datos cualitativos se analizaron temáticamente.

Resultados:

Se obtuvo una muestra representativa de la fuerza laboral con una tasa de respuesta del 35% (N = 83). La mayoría de los médicos contratan a nuevos graduados para apoyar la profesión y/o las comunidades rurales. Percibieron que los graduados estaban bien preparados en la mayoría de las áreas, podían traducir la teoría a la práctica clínica y demostrar profesionalismo. Se informó que los graduados eran más fuertes en odontología básica, comunicación, ética y mantenimiento de registros, sin embargo, eran menos fuertes en planificación de tratamientos complejos, endodoncia de molares, prótesis fija y exodoncia. La exposición clínica durante la formación odontológica se percibió como más limitada y se consideró importante la tutoría y la orientación en la transición a la práctica.

Conclusiones:

Los graduados en odontología de Nueva Zelanda parecen preparados para la práctica independiente; sin embargo, maximizar las oportunidades clínicas durante la capacitación, la tutoría y el desarrollo profesional temprano en áreas de práctica avanzadas es esencial para mejorar la competencia y la confianza.