Implementación de reparaciones en la práctica dental.

Métodos

Nuestro objetivo era desarrollar y probar intervenciones para cambiar el comportamiento de reparación de los dentistas. Nuestro estudio se realizó en Alemania y utilizó un enfoque de métodos mixtos, incluidos elementos tanto cualitativos (QUAL) como cuantitativos (QUAN). En la fase CUAL, se identificaron potenciales barreras y facilitadores, y se dedujeron 2 intervenciones dirigidas a ellos; en la fase QUAN, la eficacia potencial de estas intervenciones se probó en un ensayo aleatorio de simulación de cambio de comportamiento (Figura 1). En nuestro estudio, nos

fase CUAL

Se entrevistó a un total de 10 dentistas (5 mujeres dentistas; edad media (SD), 45,6 (5,7) años y 5 dentistas varones; edad media (SD), 42,6 (11,0) años). Los dentistas entrevistados trabajaron como un solo practicante o con múltiples dentistas. Los lugares de práctica variaron entre áreas rurales, pueblos y ciudades (Tabla electrónica 2, disponible en línea al final de este artículo).

Los factores relacionados con el diente, la restauración y el paciente afectaron la elección a favor o en contra de las reparaciones. La mayoría de los odontólogos entrevistados afirmaron que

Discusión

Ambas intervenciones cambiaron significativamente el comportamiento de reparación simulado de los dentistas. Nuestros resultados indican que existen estrategias de implementación eficientes con respecto a la promoción de medidas de reparación y de nuestro estudio se pueden extraer una serie de recomendaciones con respecto al uso de estrategias de implementación potenciales en el mundo real. Hasta donde sabemos, ningún estudio previo evaluó las posibles intervenciones dirigidas al comportamiento de reparación de los dentistas. Sin embargo, un diseño similar se utilizó anteriormente para

Conclusiones

Las estrategias de implementación identificadas con respecto al uso de reparaciones presentaron una alta eficacia en nuestro experimento de simulación y podrían usarse para implementar reparaciones en entornos del mundo real. Los estudios futuros deben centrarse en un entorno del mundo real, lo que permite la evaluación de la eficacia de las estrategias.

El Dr. P. Kanzow es profesor titular del Departamento de Odontología Preventiva, Periodoncia y Cariología del Centro Médico Universitario de Göttingen, Göttingen, Alemania.

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