Proyecto de escuelas promotoras de la salud para la salud bucal de los niños palestinos

Resumen

Objetivos

El objetivo de este trabajo fue evaluar el resultado de salud bucal de un programa integral de salud bucal escolar de 2 años basado en la educación sanitaria escolar combinada con el cepillado de dientes supervisado utilizando pasta dental con fluoruro de 1450 ppm entre escolares en Palestina.

Métodos

Un estudio cuasi-experimental (2016-2018) reclutó a 3939 escolares de 5 a 6 años de 30 escuelas de intervención (n = 2333) y 31 escuelas de comparación (n = 1606). Al inicio y después de la intervención, las madres y los maestros de escuela completaron los cuestionarios autoadministrados de la Organización Mundial de la Salud (OMS) sobre la salud bucal de los niños, el comportamiento de salud bucal y los factores familiares. De los participantes iniciales, el 75,8 por ciento participó en los estudios de seguimiento. Además, 25 dentistas calibrados examinaron la caries dental de los niños según los criterios de la OMS. Maestros capacitados brindaron educación integral sobre salud bucal a los niños en las aulas y realizaron sesiones periódicas de salud bucal para las madres. Los niños se cepillaban los dientes con pasta dental que contenía fluoruro (1450 ppm de fluoruro). Se utilizaron la prueba t de Student y la regresión logística en el análisis estadístico de los cambios en la salud dental y los conocimientos, comportamientos y actitudes relacionados (PAG < .05).

Resultados

En ambas denticiones, la experiencia de caries dental disminuyó durante el proyecto. La reducción en dientes permanentes cariados, faltantes y obturados y superficies cariadas, faltantes y obturadas en dientes permanentes fue del 23,3 % y del 23,2 % (PAG < .001), respectivamente. La caída en los índices de experiencia de caries en la Franja de Gaza fue de 8 a 4 veces mayor que en Cisjordania, y alcanzó una reducción del 47,4%. Las madres y los maestros mostraron una mejora en el conocimiento y las actitudes positivas hacia el cuidado dental. La participación de los maestros de escuela en la salud bucodental en las escuelas y la aceptación de los materiales educativos sobre salud bucodental mejoró significativamente el comportamiento de salud bucodental de los niños.

Conclusiones

El proyecto recomienda la implementación a nivel nacional de una intervención para la mejora de la salud bucal de los escolares y sus padres en zonas de conflicto. El proyecto muestra la importancia del concepto de Escuelas Promotoras de la Salud de la OMS y la participación de la educación sanitaria en el aula llevada a cabo por maestros de escuela. Se sugiere explorar la capacidad del sistema de atención de la salud para albergar un programa de salud bucodental eficaz y mantener su eficacia.

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