by | 27 de Jun de 2023 | Ciencia, Endodoncia | 0 comments

Experiencia y percepciones de los estudiantes sobre la educación universitaria en endodoncia en Nueva Zelanda

Resumen

Este estudio investigó la experiencia clínica y las percepciones de los estudiantes de odontología graduados de Nueva Zelanda (2019 y 2020) sobre la enseñanza de la endodoncia y sus resultados de aprendizaje clínico mediante una encuesta en línea y escenarios clínicos. Los datos cuantitativos se analizaron con el software SPSS y los datos cualitativos se analizaron temáticamente. Las respuestas fueron similares para ambas cohortes (tasas de respuesta 74 %, 2019; 73 %, 2020). La enseñanza de la endodoncia fue valiosa e interesante, pero difícil en comparación con otras disciplinas. La endodoncia molar, la búsqueda de canales y el manejo de la postura fueron un desafío. Los estudiantes se sintieron más confiados y menos ansiosos cuando fueron supervisados ​​por médicos con experiencia en endodoncia. La gestión del tiempo fue el factor que más indujo ansiedad y se relacionó significativamente con la experiencia clínica (p < 0,001). En general, los estudiantes aplicaron adecuadamente el conocimiento en la mayoría de las áreas de endodoncia, mientras que la resolución holística de problemas en escenarios complejos fue variable. Maximizar la experiencia clínica y la supervisión de profesores con experiencia en endodoncia es importante para aprender, mejorar la confianza y reducir la ansiedad.

Palabras clave:

ansiedad; educación dental; endodoncia; tratamiento de conducto; enseñando.

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